2 Nov 2022 | Proyectos 2022
Fundación ONCE con la colaboración del Fondo Social Europeo ha puesto en marcha un programa de formación universitaria dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual, del desarrollo y/o del espectro autista, a través del cual estos jóvenes tienen la oportunidad de acceder a la universidad y estudiar un título propio en competencias sociolaborales, que les permite una formación óptima para acceder el empleo y promover su autonomía y desarrollo personal.
El programa se desarrolla en universidades de todo el país a través de una convocatoria anual y pueden participar todas las universidades y todos los jóvenes con discapacidad intelectual entre 18 y 30 años inscritos en el sistema nacional de garantía juvenil.
La Fundación ONCE tiene como misión la inclusión social por medio de la formación y el empleo de las personas con discapacidad. Dentro de este colectivo, los jóvenes con discapacidad intelectual representan un grupo con especiales dificultades de inserción laboral, debido a su bajo nivel formativo, por lo que es preciso la realización de actuaciones concretas para invertir esta situación y mejorar la empleabilidad de estos jóvenes. Esta convocatoria pretende también contribuir al objetivo 4 y 8 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El objetivo 4 relativo a asegurar una educación inclusiva y de calidad para lo que es necesario facilitar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional a las personas con discapacidad, y el objetivo 8 que persigue lograr el trabajo decente que consideramos imprescindible para los jóvenes con discapacidad intelectual. En este objetivo se pretende implicar también a las Universidades, como agentes decisivos en la transformación social y socios relevantes para la inclusión social de las personas con discapacidad. Diversas investigaciones señalan el valor de compartir espacios de formación,
socialización, de aprendizaje y crecimiento entre alumnado con y sin discapacidad ya que supone un enriquecimiento mutuo y un valor social para la universidad. Está demostrado que la formación de personas con discapacidad intelectual en el entorno universitario en competencias profesionales generales, contando con una titulación emitida por una Universidad, incide positivamente en su autonomía y crecimiento personal y su inserción laboral en diferentes sectores empresariales
OBJETIVO DE LAS AYUDAS. PROGRAMAS
La presente convocatoria pretende promover y desarrollar programas formativos para el empleo y la inclusión universitaria de jóvenes con discapacidad intelectual, del desarrollo y/o del espectro autista, inscritos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil.
Los programas estarán enfocados a la preparación laboral de jóvenes con discapacidad intelectual, estructurados en materias o asignaturas funcionales, humanísticas, profesionales, complementadas con actividades extracurriculares en el campus y actividades compartidas con alumnos universitarios de carreras oficiales.
El impacto y el éxito de las anteriores convocatorias nos ha llevado a repetir esta VI Convocatoria, con la que se pretende brindar a jóvenes con discapacidad intelectual la oportunidad de ir a la universidad y participar activamente de la rica vida universitaria. Las experiencias desarrolladas hasta ahora en este sentido evidencian que la formación de personas con discapacidad intelectual en el entorno universitario en competencias profesionales generales, contando con una titulación emitida por la universidad, incide positivamente en su inserción laboral en diferentes sectores empresariales, y supone un crecimiento mutuo para el alumnado con y sin discapacidad.
Con esta convocatoria de ayudas Fundación ONCE quiere implicar a las Universidades, como agentes decisivos en la inclusión social de personas con discapacidad y extender el efecto multiplicador del Fondo
Social Europeo a aquellas personas que necesitan de apoyos más personalizados y específicos.
Objeto de la convocatoria
Los programas tendrán los siguientes objetivos:
– Proporcionar formación universitaria a jóvenes con discapacidad intelectual enfocada a mejorar su autonomía, su formación académica y su preparación laboral.
– Dotar a estos/as jóvenes de habilidades y competencias necesarias para aumentar sus oportunidades de inclusión social y laboral. – Desarrollar experiencias inclusivas y de normalización dentro de la Comunidad Universitaria.
– Implicar a las Universidades españolas, a través de la transferencia de conocimiento, en la inclusión social de personas con discapacidad intelectual a través de la formación y la mejora de su empleabilidad. – Promover la innovación docente y el diseño universal del aprendizaje en el profesorado para mejorar las prácticas inclusivas de las universidades.
– Facilitar una formación integral y personalizada para que los jóvenes con discapacidad intelectual puedan participar como miembros de pleno derecho en su comunidad.
– Ofrecer la oportunidad a los jóvenes con discapacidad de continuar con su ciclo formativo, accediendo a estudios universitarios y aprender de la experiencia universitaria.
Información completa en el link. V Convocatoria UNIDIVERSIDAD.pdf (fundaciononce.es)
Recordamos que colaborando en este proyecto la empresa, con esta acción socialmente responsable, estaría contribuyendo a los Objetivos 4 y 8, Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS de la Agenda 2030.
Para cualquier información adicional pueden contactar con:
– Consultora de Inserta Empleo, Alicia Pérez, en el teléfono 663506455 y en el correo alperez.inserta@fundaciononce.es
– Universidad de Sevilla, Inmaculada Orozco, iorozco@us.e
PROYECTO UNIDIVERSIDAD REUNION 09 11 22
17 Feb 2021 | Proyectos, Proyectos 2021
Albaydar es un Centro Educativo de Formación Profesional y Bachillerato desde 1956.
Es Centro concertado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en
algunos Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior. En concreto, imparte el ciclo
formativo de grado medio de Actividades Comerciales, y ponen a disposición de los
comercios de Aprocom las alumnas del 2 curso para realizar prácticas no
remuneradas tras finalizar su formación.
Es lo que se conoce como la FCT (formación en centro de trabajo) y las prácticas se realizarán a partir del 20 de marzo hasta 18 de junio.
Son prácticas oficiales que se incluyen en el programa docente de la Junta de
Andalucía.
La duración es de 3 meses, en horario escolar, de lunes a viernes.
Las alumnas están cubiertas por su seguro escolar, tendrían un tutor/a laboral
en la empresa que supervisa su actividad (generalmente la encargada de
tienda) y su tutor docente en el centro educativo.
Estas son las competencias y actividades que pueden desarrollar en el centro de
trabajo durante las prácticas (FCT o formación en el centro de trabajo):
Realizar la venta de productos y/o servicios a través de los distintos canales de
comercialización, utilizando las técnicas de venta adecuadas a la tipología del
cliente y a los criterios establecidos por la empresa.
Organizar las operaciones del almacenaje de las mercancías en las condiciones
que garanticen su conservación
Garantizar el aprovisionamiento del pequeño negocio
Realizar la gestión comercial y administrativa del establecimiento comercial,
utilizando el hardware y software apropiado para automatizar las tareas y
trabajos.
Realizar actividades de animación del punto de venta en establecimientos
dedicados a la comercialización de productos y/o servicios, aplicando técnicas
de merchandising, de acuerdo con los objetivos establecidos en el plan de
comercialización de la empresa.
Ejecutar las acciones de marketing definidas por la organización comercial en
el plan de marketing
Ejecutar los planes de atención al cliente
Realizar acciones de comercio electrónico
Realizar ventas especializadas de productos y/o servicios, adaptando el
argumentario de ventas a las características peculiares de cada caso para
cumplir con los objetivos comerciales definidos por la dirección comercial.
Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios
tecnológicos y organizativos
Actuar con responsabilidad y autonomía en el ámbito de su competencia,
organizando y desarrollando el trabajo asignado, cooperando o trabajando en
equipo
Resolver de forma responsable las incidencias relativas a su actividad
Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las
distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
Persona de contacto en el Centro Albaydar:
Ana Martínez
Tfno: 954 610254
anamartinez@albaydar.org
www.albaydar.org
Avda. de la Palmera, 36, Sevilla
17 Feb 2021 | Proyectos, Proyectos 2021
El Ayuntamiento de Sevilla, a través del Área de Bienestar Social, Empleo y Planes
Integrales puso en marcha el 10 de junio de 2019 el Plan Local de Intervención en
Zonas desfavorecidas de la Ciudad. En este Plan se contempla la participación de
entidades públicas y privadas de cada zona de la ciudad.
Aprocom convenió la colaboración con los Servicios Sociales, en el Eje 1: Desarrollo
económico, Objetivo 3, en el que se llevarán a cabo acciones para favorecer el
comercio local y sus canales de comercialización, mediante el impulso de la actividad
comercial o promoción de la diversidad y comercio de proximidad.
La Asociación Al-Gea imparte un proyecto de orientación, información y
acompañamiento laboral a personas desempleadas para la adquisición de
competencias básicas, transversales y digitales. Entre las personas desempleadas se
encuentran perfiles de jóvenes candidatos para desempeñar funciones en el sector
del pequeño y mediano comercio donde poder aplicar sus conocimientos y adquirir
experiencia mediante prácticas no laborales.
Desde la Asociación Al-Gea ponen a disposición de los comercios de Aprocom
candidatos/as dispuestos a aprender de la experiencia de su negocio.
El tiempo fijado de prácticas mínimo es de 3 meses, la disponibilidad adaptable a los
intereses de cada comercio.
Los datos de contacto de la Asociación AL GEA son:
Técnico: Jesús López.
Telf: 652863662
asociacionalgea@gmail.com
http://www.asociacionalgea.es
Puede consultar nuestra web:
https://aprocom.org/aprocom-colabora-con-el-ayuntamiento-en-la-puesta-enmarcha-del-plan-eracis-para-favorecer-el-comercio-local-en-las-zonas-desfavorecidasde-sevilla/
1 Oct 2020 | Noticias, Proyectos 2020
Desde el Proyecto Integra, a través de la Fundación Alterna, se ofrece a las empresas la posibilidad de acoger personal en prácticas profesionales no laborales. Estas prácticas no suponen coste adicional para la empresa.
Este proyecto está enmarcado en la Convocatoria Pública de Subvenciones “Sevilla Integra 2019”, gestionada por el Área de Bienestar Social y Empleo del Ayuntamiento de Sevilla. La finalidad de dicho Proyecto es facilitar la Inserción Socio laboral de personas desempleadas de la ciudad de Sevilla.
CARACTERÍSTICAS DE LAS PRÁCTICAS:
La jornada diaria de prácticas será de un máximo de 5 horas, de lunes a viernes, y en horario de mañana o tarde a concretar.
La duración total es de 100 horas.
Una vez finalizado el periodo de prácticas los usuarios/as recibirán por parte de la Fundación una beca por día asistido.
A su vez, existirá un tutor/a para el seguimiento por parte de la Fundación y un tutor/a responsable de la formación práctica por parte de la empresa.
Todos los usuarios/as contarán con los correspondientes seguros de responsabilidad civil, accidente y demás exigidos por Ley.
PROCEDIMIENTO A SEGUIR:
1. La empresa envía una Ficha de solicitud cumplimentada
Adjuntamos el documento “Perfiles disponibles para prácticas».
Este documento es un listado actualizado de los perfiles profesionales con los que cuentan los usuario/as de nuestro proyecto y disponibles para que puedan ser acogidos en empresas.
Entre ellos destacan:
1. Las prácticas deberán comenzar cómo máximo el 15 de Octubre, ya que se ha terminado ya la parte de formación.
Administrativo/a
Administrativo/a contable
Atención al público
Auxiliar administrativo
Auxiliar de cocina
Auxiliar de control de accesos
Auxiliar de mantenimiento
Cajero/a
Camarero/a de pisos
Camarero/a de restaurante-bar
Carpintero/a
Comercial, Dependiente/a
Decorador/a
Desarrollador/a de aplicaciones
Desarrollador/a Web
Diseñador/a gráfico/a
Esteticista
Instalación y mantenimiento de redes
Limpiador/a
Mensajero/a
Mozo/a de almacén
Peluquero/a
turístico
Recepcionista establecimiento turístico
Repartidor/a turistico
Reponedor/a
Las empresas interesadas deberán remitir cumplimentada la “Ficha de solicitud de usuarios/as en prácticas” que se adjunta. En dicho documento las empresas pondrán de manifiesto el perfil o perfiles profesionales solicitados y algunos detalles al respecto.
La empresa debe disponer de los medios humanos y organizativos para intentar conseguir un mejor aprovechamiento de aprendizaje de los usuarios/as acogidos.
2. La empresa confirma el interés por un candidato/a concreto/a
Según el perfil o perfiles profesionales solicitados por la empresa, se le puede hacer llegar los currículums de candidatos/a que posean dicho perfil.
Además, si la empresa lo estima conveniente, podrá mantener una entrevista con estas personas antes de confirmar su interés por un candidato/a concreto/a.
3. Firma de un Convenio de colaboración
A la empresa se le hace llegar dos documentos para formalizar la acogida en prácticas:
Convenio
Anexo a dicho convenio.
Estos documentos serán firmados y sellados por las partes: Empresa, Fundación y usuario/a.
Contacto FUNDACIÓN ALTERNA
Chari Martín Carrasco.
Técnica de Empleo “Proyecto Sevilla Integra 2019” Tfno. 954 027 495 / 615 352 392
C/ ASTRONOMÍA 28, 1a PLANTA, LOCAL 75
41015 Sevilla
ficha-de-solicitud-de-usuarios-en-practicas-modelo.docx
CONTACTO:
C/ Astronomía, 28, Planta 1a, Local 75 Teléfono: 954 027 495
Email: administracion@fundacionalterna.org Facebook: https://www.facebook.com/alternaintegra
Perfiles disponibles para prácticas
FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 03/08/2020
• Éste es un listado de los perfiles profesionales con los que cuentan los usuario/as de nuestro proyecto y disponibles para que puedan ser acogidos en empresas para realizar prácticas profesionales no laborales.
• Éste listado se encuentra actualizado a la fecha indicada más arriba, pero puede variar de un día para otro
según la evolución de nuestros usuarios/as.
• Existen algunos usuarios/as que cuentan con más de un perfil de los indicados y existen algunos perfiles
que están presentes en varios usuarios/as.
1. Acupuntor/a
2. Administrativo/a
3. Administrativo/a contable
4. Arquitecto/a
5. Atención al público
6. Auxiliar administrativo
7. Auxiliar de cocina
8. Auxiliar de control de accesos
9. Auxiliar de enfermería
10. Auxiliar de farmacia
11. Auxiliar de mantenimiento
12. Cajero/a
13. Camarero/a de pisos
14. Camarero/a de restaurante-bar
15. Carpintero/a
16. Comercial, Dependiente/a
17. Conductor/a
18. Cristalero/a
19. Cuidador/a de personas dependientes
20. Decorador/a
21. Desarrollador/a de aplicaciones
22. Desarrollador/a Web
23. Diseñador/a gráfico/a
24. Educador/a infantil
25. Esteticista
26. Herrador/a de caballos
27. Idioma Francés
28. Idioma Inglés
29. Idioma Portugués
30. Instalación y mantenimiento de redes 31. Jardinero/a
32. Limpiador/a
33. Mensajero/a
34. Monitor/a de ocio y tiempo libre
35. Monitor/a de personas dependientes
36. Mozo/a de almacén
37. Operador/a de cámara
38. Operario/a de aeronáutica
39. Operario/a de industria alimentaria
40. Orientador/a laboral
41. Panadero/a
42. Pedagogo/a
43. Peluquero/a
44. Quiromasajista
45. Recepcionista de establecimiento turístico 46. Repartidor/a
47. Reponedor/a
48. Técnico/a de laboratorio
49. Técnico/a de recursos humanos
50. Teleoperador/a
51. Trabajador/a social
52. Transportista
19 May 2019 | Proyectos, Proyectos 2019
18 Ene 2019 | Noticias, Proyectos, Proyectos 2019
Aprocom y el Centro Universitario EUSA, adscrito a la Universidad de Sevilla, han llegado a un acuerdo de colaboración para la cesión de alumnos de Grado del Centro Universitario con perfiles de grado universitario de Publicidad y Relaciones Públicas y de ciclo Formativo de Grado Superior en Marketing y Publicidad para la realización de prácticas en establecimientos afiliados de Aprocom.
• Las tareas a desempeñar en su establecimiento por parte de estos alumnos serán:
– Gestión de campañas de marketing
– Marketing digital y marketing tradicional.
– Comercio electrónico
– Estrategias de comunicación: redes sociales, webs, posicionamiento
– Estrategias de comportamiento de usuarios y clientes.
– Establecer políticas de producto y precio.
– Posicionamiento del establecimiento, fidelización y segmentación de públicos.
Grado universitario de Publicidad y Relaciones Públicas:
✓ Los periodos de prácticas y protocolos para este perfil serán desde el 12 de febrero al 24 de mayo, quitando los días de Semana Santa y Feria.
✓ Estarán al cargo de un tutor/a, quien le enseñará las tareas y funciones a realizar durante su periodo de prácticas.
✓ La jornada será de unas 20/25 horas semanales de lunes a viernes en turno de mañana o de tarde,dependiendo del curso en el que se encuentre, ya que tendrán que compatibilizar las prácticas con la asistencia a clases.
✓ Para estas prácticas, EUSA publicará en su plataforma todas las ofertas de prácticas que les hagan llegar las empresas, para que los alumnos conozcan las diferentes posibilidades de realizar prácticas y soliciten aquella que más se ajuste a sus intereses y perfiles.
✓ La empresa ha de facilitar a EUSA una breve descripción de las tareas y funciones a realizar por el alumnodurante su periodo de prácticas, que se incluirá en la publicación y así los estudiantes tendrán la máxima información sobre las prácticas que se van a realizar en cada empresa.
Ciclo formativo de grado superior en Marketing y Publicidad:
✓ Los periodos de prácticas y protocolos para este perfil serán desde el 12 de marzo al 24 de junio. con una jornada de unas 25/30 horas semanales de lunes a viernes hasta alcanzar un total de 350 horas de prácticas.
✓ Estos alumnos no podrán estar solos, necesitarán estar al cargo de un tutor/a que será quien le enseñe las funciones y tareas a realizar durante su periodo de prácticas.
En ambos caso, para formalizar las prácticas es necesario firmar un acuerdo de colaboración (que será diferente según si el alumno es de ciclo formativo o de grado universitario).
Fundación ONCE con la colaboración del Fondo Social Europeo ha puesto en marcha un programa de formación universitaria dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual, del desarrollo y/o del espectro autista, a través del cual estos jóvenes tienen la oportunidad de acceder a la universidad y estudiar un título propio en competencias sociolaborales, que les permite una formación óptima para acceder el empleo y promover su autonomía y desarrollo personal.
